Open educational resources (OER) standen im Mittelpunkt des OERcamps, dem Treffen zu digitalen und offenen Lehr-Lern-Materialien, 14. bis 16. September 2012, an der Universität Bremen. Veranstaltet vom Internet & Gesellschaft Co:llaboratory, der Universität Bremen und dem EduCamp e.V. trafen sich dort zahlreiche deutsche und europäische OER-Aktivisten, Pädagogen, …
Interviews Lernen mit Online-Videos – Teil 3 Eileen Lübcke, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Technik und Bildung, hat draufhaber.tv mitinitiiert, eine Video-Plattform speziell für Jugendliche und junge Erwachsene. Video „#pb21 Interview mit Eileen Lübcke – Lernen mit Videos“ mit Maria-Christina …
Eileen Lübcke: Videos präsentieren in geschützter Umgebung Read more »
Interviews Lernen mit Online-Videos – Teil 2 Andreas Ebert erklärt mit seinen Kollegen von explainity komplexe Zusammenhänge in kurzen, knackigen Videos und die Nutzer stimmen über die Themen ab. Video „#pb21 Interview Andreas Ebert – Lernen mit Videos“ von Maria-Christina …
Interviews zum Lernen mit Online-Videos – Teil I Der Bremer Erziehungswissenschaftler Prof. Karsten D. Wolf plädiert für mehr Medienproduktion im Bildungskontext. Video „#pb21 Interview mit Prof. Karsten D. Wolf – Lernen mit Videos“ von Maria-Christina Nimmerfroh unter CC BY 3.0.
#prolern20-Initiative gestartet Die Methode des Projektlernens und die Voraussetzungen des digitalen Zeitalters, das passt gut zusammen. Dennoch haben die Vertreter der beiden Welten nicht unbedingt sehr viel miteinander zu tun. Um das zu ändern initiierte ein engagierte Gruppe um die Pädagogin …
Fünf Experten aus der Bildungsarbeit geben Auskunft – Teil II Geocaching und Bildungsarbeit – wie passt das zusammen? Fünf Experten schildern im Interview ihre Erfahrungen und nennen Beispiele aus der Praxis. In einem weiteren Video verraten die Experten ihre persönlichen …
Fünf Experten aus der Bildungsarbeit geben Auskunft – Teil I „Geocaching ist eine Möglichkeit seine unmittelbare Umgebung mit neuen Augen zu sehen“, sagt einer von fünf Profis, die pb21 zum Thema interviewt hat. Aber was genau kann man sich darunter …
In dem Artikel „Eine Landkarte der Web 2.0-Dienste“ hat Jöran Muuß-Merholz typische Einsatzmöglichkeiten verschiedener Web-2.0-Werkzeuge in Bildungsveranstaltungen eingeordnet. Anhand des Beispiels „EduCamp Bremen“, das für höchst intensiven Einsatz von Web 2.0 zur gemeinsamen Gestaltung der Veranstaltung steht, kann das konkretisiert werden. …
Schwerpunkt Partizipation: BarCamp konkret – Partizipative Veranstaltungsformate Read more »
Video „Jöran erklärt Embedding“ von Jöran Muuß-Merholz unter CC BY 3.0. Theoretische Hintergründe und eine praktische Einführung Wer kennt sie nicht, die in Blogposts eingebundenen YouTube-Videos oder den berühmt berüchtigten Like-Button von Facebook. Doch wie funktioniert das eigentlich technisch mit …
Im Dezember 2010 startete der regelmäßige Betrieb von pb21.de. Nach nun gut einem Jahr bedanken wir uns bei allen Autorinen und Autoren, Leserinnen und Lesern, WebTalkenden und Kommentierenden für das spannende erste Jahr! Wir wünschen allen ein frohes Fest! PS: …